PLATAFORMA SEMANA DE 24 A 28 DE AGOSTO

 TEM ATIVIDADE NA PARTE II

BOA LEITURA! NÃO DEIXE DE ACESSARA PLATAFORMA.

ATIVIDADE DA PLATAFORMA

 VAMOS INICIAR A HISTÓRIA SOBRE A LEITURA

LER É ALGO MARAVILHOSO! MAS POR QUAL MOTIVO ALGUM DE NÓS NÃO CONQUISTAMOS O HÁBITO DA LEITURA? A HUMANIDADE SEMPRE TEVE ACESSO A LEITURA? COMO ALFABETIZAR SEM LER? É POSSÍVEL? COMO PROMOVER O HÁBITO DA LEITURA DESDE CEDO EM NOSSOS ALUNOS E ALUNAS (NO EF E NA EI) SE NÓS, PROFESSORES, NÃO TIVERMOS ESSE HÁBITO? VAMOS LER UMA POESIA QUE FALA JUSTAMENTE SOBRE O HÁBITO DA LEITURA E SOBRE O LIVRO. ATIVIDADE 1 POESIA Leitura DE Pirisca Grecco (PRIMEIRO LINK) (0,25) ESCOLHA UM VERSO E COMENTE. ESPERO QUE GOSTEM ATIVIDADE 2 ( 0,5) PESQUISE NO CADERNO. O QUE É LEITURA. PODE ESCREVER DIRETO NA PLATAFORMA ATIVIDADE 3 (0,25) OUÇA A MÚSICA LIVRO E DIGA, QUAL É O SEU LIVRO PREFERIDO. (SEGUNDO LINK) A AUTORA ADORA SEU LIVRO DE COMPOSIÇÕES. E VOCÊ? QUAL SUA LEITURA PREFERIDA?

https://paliecd2020.blogspot.com/2020/07/ler-ler-ler-quem-le-o-mundo-em-sinais.html

https://paliecd2020.blogspot.com/2020/07/pois-ler-e-viajar-video-musica-livro.html

2º BIMESTRE - SÓ POR CURIOSIDADE: TIPOLOGIA E GÊNEROS TEXTUAIS

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FONTE Português com Letícia

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https://www.youtube.com/watch?v=keri15mSleA

2º BIMESTRE - PROGRAMA

2º BIMESTRE HISTÓRIA DA LEITURA
Meses	Conteúdos	Competência a ser desenvolvida (Currículo Mínimo)	Procedimentos Didáticos	Recursos Didáticos	Nº aulas
Maio Junho Julho	Conceito de leitura e modalidades de leitura Alfabetização e linguagem: refletindo sobre a oralidade, leitura e escrita. A importância do ensino da leitura na alfabetização. O letramento e o ensino da leitura: aspectos cognitivos e sociais da leitura. Estratégias de leitura na alfabetização. A formação da leitura e do público leitor no Brasil.	Conhecer a História das modalidades de leitura, estabelecendo relações entre oralidade e leitura. Conceituar a leitura na sua dimensão de produção de sentido. Analisar criticamente, em materiais variados, a recepção e interação na leitura, compreendendo as estratégias envolvidas na leitura. Refletir sobre as implicações das diferentes concepções de leitura estudadas para a prática pedagógica.	Aulas presenciais, ministradas a partir de variadas dinâmicas de trabalho em grande grupo e pequenos grupos. Exemplos: roda de leitura, Contação de história etc.  Elaboração de pesquisas, planos de aula, seleção e leitura de livro infantil para o EI/EF com elaboração de material escrito evidenciando a função social da leitura/escrita. Confecção de recursos para contação de histórias.	Textos (Acadêmicos, reportagens, literários etc.)  Datashow Quadro branco