1º BIMESTRE - 1º TRABALHO MINHA TRAJETÓRIA DE LEITURA E ESCRITA DO MUNDO

1º TRABALHO (5,0)

ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO

CAPA E ORGANIZAÇÃO

Capa

Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação Instituto de Educação Carmela Dutra Disciplina Processo de alfabetização e letramento   Professor (a) ______________________ (Meio da folha) Minha Trajetória de Leitura e Escrita do Mundo (Parte inferior) Aluno (a) ______nome completo______________  nº ______   Turma:________ 2020  1º bimestre

 sumário

SUMÁRIO      Introdução                                            (pág. x) Autorretrato                                          (pág  x) Meu Nome                                            (pág. x)         História do meu nome                  (pág. x)         Significado do meu nome             (pág. x) Registros da minha história                 (pág. x)       Questionário                                    (pág. x) Conclusão                                               (pág x) Anexos                                                    (pág x)

 Introdução

INTRODUÇÃO (parágrafo)Esse trabalho é um breve relato das minhas memórias sobre o meu processo de alfabetização que ocorreu no período de __________, na Escola ______________________ com a (s) Professora (s) ________________________________ nº de pág

 Corpo do trabalho

Autorretrato nº de pág.

  Corpo do trabalho
 (fazer uma arte com o nome)

Meu nome O que é? O que é? Que é meu, mas meus amigos usam mais que eu? nº de pág.

  Corpo do trabalho

 (Relatar a história do seu nome. Entreviste seus familiares e escreva sua história: Quem escolheu seu nome, o motivo da escolha etc.)

História do meu nome nº de pág.

 Corpo do trabalho
 (Relatar o significado do seu nome, a origem etc.)

Significado do meu nome nº de pág.

Corpo do trabalho

Registros da minha história (Questionário) nº de pág.

Conclusão

Conclusão nº de pág.

Anexos

Anexos nº de pág.

Observação: 

Anexo -  Levantamento de material que você tem, seja ele qual for, que ilustre sua história escolar no período do seu processo de alfabetização: caderno (ou página de caderno com registros, atividades), folhinhas com trabalhos que você realizou, cartinhas, desenhos, avaliações, boletins, relatórios do (a) professor (a) etc.


Questionário sobre seu processo de alfabetização

1) Com que idade você iniciou sua vida escolar?

2) Você lembra quando começou o seu processo de alfabetização?

3) Com que idade você aprendeu a ler e a escrever? Quantos anos você tinha?

4) Quando você chegou na escola já sabia ler e escrever?Se responder que sim, relate como você aprendeu.

5) Quando iniciou o processo de alfabetização, você tinha curiosidade em aprender a ler e escrever? Qual a primeira palavra que você escreveu? Qual a primeira palavra que você leu?

6) Que memórias você tem da professora que alfabetizou você? (nome, relação dela com você e com a turma, atividades que ela passava etc.)

7) Você lembra como ela trabalhava? (Usava livro, usava material xerocado, apostila, contava histórias, utilizava jogos, utilizava revistas, trabalhava com rótulos, trabalhava só com figuras etc.)

8) Quais atividades você gostava mais? Quais você não gostava? 

9) Você classificaria seu processo de alfabetização em bom ou ruim? Justifique.

10) No cotidiano, você presenciava seus responsáveis e/ou familiares utilizarem a leitura e a escrita Quando?

11) Em casa ou na escola alguém lia histórias para você? Como era esse momento?

12) Você tinha liberdade de escolher os livros do seu interesse? Havia na escola algum incentivo à leitura? Havia algum projeto para leitura e escrita?

13) Após aprender a ler, você tinha curiosidade em ler as placas de ônibus, produtos do supermercado etc.?

14) Você tinha curiosidade para ler e escrever? Você aprendeu primeiro a ler ou a escrever?

15) Durante a alfabetização a professora usava que letra a cursiva ou bastão? Você confundia? Achava difícil escrever e identificar as letras, relacionar letras e sons?

16) Como era o ambiente da sala de aula no período da alfabetização? (Havia cantinhos, espaço para leitura, jogos, murais etc.)

17) Você acha que ler e escrever tem alguma importância? Justifique

18) Você gosta de ler e escrever? Justifique

19) Quais posturas e atividades a sua professora desenvolveu para trabalhar a leitura e a escrita que você considera como boas práticas? E quais você considera ruins a ponto de jamais adotá-las em sua prática docente?

Conclusão

Na conclusão você vai finalizar o trabalho:

Apontar como foi seu processo de alfabetização, dificuldades, conquistas, momentos marcantes. Se foi importante relembrar todo seu processo de alfabetização agora, enquanto estudante do Curso Normal, se pretende ser um(a) professor (a) alfabetizador(a) etc.

FIQUE ATENTO

NADA DE RASURAS

SIGA AS REGRAS ORTOGRÁFICAS E AS REGRAS GRAMATICAIS

FAÇA O TRABALHO COM CAPRICHO E APRESENTAÇÃO 

NÃO ESQUEÇA O TRABALHO EM CASA

SÓ O PROFESSOR RECEBERÁ SEU TRABALHO, NÃO SERÁ ACEITO TRABALHO ENTREGUE POR OUTRA PESSOA AO PROFESSOR

NÃO DEIXE FOLHAS SOLTAS

SEU NOME DEVERÁ ESTAR COMPLETO

VOCÊ É CAPAZ!!!!